主题：浅谈教育,也谈育人

我觉得这个是文化问题.不知道大家发现没有,中国的教育自从有了科举制(以考试形式选拔人才)就是填鸭式的.以头悬梁,锥刺骨为美德来宣传.用来修饰学习的成语如十年寒窗之属俯首介是.这其实也是中国的一种文化.对于西方历史我不是太了解,但是拒我很浅显的观察,和对西方史那一点点了解,是这样看的.欧美在领导了'工业革命'的同时,自然的逐步完善了'精细劳动分工'.在劳动分工的同时,要求了知识以及技术的专业性.所以西方的学习更偏重于'专业'.他们的学习不是为了选拔,而是为了适应工作要求.同时他们更注重'实践经验'而不是考试结果,因为及格和满分得到的成绩单是一样的,都是合格.分数并不能说明将来工作中的表现.

另外,对于学习目的,我认为西方要比中国本土强.中国学生的学习目的我认为是'漫无目的'.你问他学了将来做什么.象样的答案不多.甚至家长也不知道.只知道别人都在学,我的孩子也要学.即便有些家长说了,将来找份好工作,但是学的什么,将来找什么工作,诸如此类的问题问他们,他们一定回答不上来.但是西方就不同了,他们的目的相对明确的多.你看看中国有多少人挤破头去 上大学,考研究生,而国外的往往去上职业学校(并非单是工业技术,可能是会计,医学等适合某个工作岗位的专业学校)不去上大学就明白其中的差别了.这也是文化的差异.

所以,我认为现在中国的教育不能凭空搬什么美国,欧洲的.因为文化不同.在中国这种文化氛围下,你让孩子们没作业,没压力,还有所谓的'自由发挥'其实是害了他们.因为他们自己不知道自己要干什么.根本没有目标.到最后都是去'放羊'了.我们改变教育体制不是一句话上哪儿搬一套就用了.这点我们的教育学家门要清楚,要明白.搞教育也要根据中国国情嘛.

现在中国的所谓'素质教育'我不敢评论其成败.但是我有亲身经历让我觉得不妥:

有一次我在某学校操场上看某班级上体育课.一群自由活动的同学和老师一起打乒乓球.其间污言秽语是'络绎不绝'啊.而且是当着老师面.真可以形容成'直言不讳'了.我笑着问老师,这是怎么回事?现在的学生这么大胆?我才毕业十年嘛.我们那个时候别说当着老师骂人了,大声说话都要考虑考虑是不是有理,现在的学生竟然这样.那位体育老师笑着跟我说,自从素质教育以后就是这样了.因为我之前并没有从事教育工作,也没有在公历学校做过教师,也有一段时间没有在国内,所以我不知道他所谓的素质教育是个什么样子,不好评论,但是起码我们可以看到些问题.

所以在这里我想跟各位从事教育工作的朋友,以及家长朋友们说,我们的教育方法,教育理念永远不能脱离中国五千年的文化.即便它是错误的,是不对的,但是改革也不能操之过急,孩子的童年没有多长,他们是经不起折腾的,不是说你试一下这个方法,不好了我们再换那么简单.

另外,我们在任何学习过程中要学习的是精髓,是意,而不是形.

比如素质教育,什么是意?提高素质,增强生存能力是意.而不留作业,给孩子们所谓的空间是形.这个形如果适合我们我们要用,不适合的话我们用了就把自己弄畸形了.!!!!!!!!!!!!

各位慎重.