主题：[讨论]中国教育和美国教育

先说kelly写中国字的事 呵呵 你让小漂漂几分钟学会写英文的one到ten对她也不容易。为什么呢？思维模式不一样，美国的语言是*二十六个英文字母拼的，他们就这样认识世界，而中国的语言是*横竖撇捺组织的，我们就*这样来认识世界。所以结构明朗的中国字外国人看着费劲，写着难受，中国人看着‘圆圈’连着‘门洞’腻味，写着碍手，就是这么回事。

留不留作业不是教育的根本问题，几点放学更不是教育的根本问题，根本问题在于孩子们脑子里在想什么。如何正确引导他们的思想，让他们的思想得到正常健康的发展，最后有充分的能力自己解决他们可能遇到的问题才是最重要的。

所有中国孩子都要加班，都要接受中国式教育，你的孩子不，你非要你的孩子在中国接受美式教育，到最后肯定失败。因为环境不同。同样的，所有的孩子都玩去了，就你的孩子在美国非要天天加课，到最后也肯定失败，同样是因为环境不同。不要以为上学的孩子仍然是一张白纸，他们已经接触到他们的‘社会’。他们在模仿其他人，他们在适应他们中间的游戏规则。在家和你下跳棋你会让他先走，但是和小朋友们下跳棋的时候游戏规则可能是长的壮点的那个可以先走两步。这就是他们‘社会’的游戏规则。

为什么小孩喜欢看漫画？因为他们的同学都在看，他们看了以后到了学校这是共同话题。所有人都在谈论龙珠，只有一个孩子在说牙防组被调查，可能吗？

不要忽略了孩子们话题的重要性。美国孩子现在可能在讨论蜘蛛人3，中国孩子讨论的恐怕是电脑游戏。这些会影响他们的将来，比如谈论蜘蛛人3的美国孩子现在就种下了自我英雄注意的苗子，而谈论电脑游戏的中国孩子现在正培养了新一带软件高手。

教育本身都会有问题，也其实都没有问题。问题在于我们是否正确引导了。

另外，关于人才这个问题，中国的人才比例肯定低于西方发达国家，我们可以做一个简单的推理----推进社会进步*的是人才+原始资源，我们假设原始资源相同，其实对于大国来讲，原始资源几乎可以这样比较的，此低彼高嘛，那么进步快的人才量就大。假设国家发展平均速度在近百年中相差不大。但是中国人口基数大，所以人才比例必然低。

为什么人才比例底呢，因为中国太多的人没有接受高等教育，中国有多少文盲知道吗？1.16亿人,占世界文盲总数的11.3%,纯粹的文盲！！！

所有的科学几乎都跟数学离不开，那么数学是个什么东西？是个思维方式。可能很多人还不明白思维方式是个什么东西，就是这个东西以外的东西你根本不知道而他们却确实，实实在在的存在。所以有能力突破这个思维方式的，他不但可以那诺贝尔奖，甚至可以改变人类命运。拿诺贝尔奖没几个有这种能力。所以教育的时候你得选择，他们要生存就要适应这个环境，但是适应了这个环境，习惯了这种思维模式就很难跳出去了，但是你要是想让他们跳出去，就别管他多么的与众不同。呵呵。爱迪生小时候也打架，也调皮，没正经上过学，那个时候人们也认为能发明创造的东西差不多都已经创造完了。而现在这个社会明确的知道还有很多东西需要创造我们却不相信创造他们的是自己的孩子。不是很可笑吗。

给不给孩子空间，还有给了他空间，他是否就真的能跳出去。都是问题。美国教育出来不只有好孩子，还有嬉皮士，还有拿*扫射校园的呢。你得作好准备，准备接受。所以我觉得顺其自然最好，别说谁的教育体制好，谁的教育体制差。

但是世界在发展，我们必定往同一个方向走，只是走的路不同罢了，都得一步一步走，社会主义发展还得把资本主义过完再来呢。跟教育比，国家政权不算回事，呵呵，打有人那会儿就有教育了，你看那个政权坚持超过一千年了。胡扯八道了 呵呵 灌水 灌水

呵呵 楼上的有点意思 呵呵。咱们不打这个别。呵呵。

楼上的夸的我都要飘起来了,呵呵,我一个乳臭未干的小毛孩子,不过大放阙词而已.还是你们搞教育的更实际.呵呵.